Vínculos entre procesos formativos

Competitividad profesional y transformación organizacional.

En el contexto de la vinculación que queremos establecer, la relación entre la competitividad y las transformación organizacional, nos estaremos refiriendo en lo fundamental a la competitividad desde la óptica empresarial. Desde dicha óptica la competitividad debe ser entendida como: “La capacidad que tiene una empresa para, proporcionalmente, generar más riqueza que sus competidores en mercados nacionales e  internacionales”. Es decir, la competitividad empresarial significa lograr una rentabilidad igual o superior a los rivales en el mercado.

Todo esto significa que la  competitividad de una empresa se deriva de su ventaja competitiva en los métodos de producción y organización (precio y calidad del producto final) frente a sus competidores específicos.

El concepto de competencia laboral ha tenido menos dificultades en su definición que el de competitividad, la misma puede ser entendida como: “Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño extraordinario en un determinado contexto laboral, y refleja los conocimientos,  habilidades, destrezas y actitudes necesarias para la realización de un trabajo  efectivo y de calidad.

En otras palabras: una competencia es un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos, características conductuales y otros atributos, los que, correctamente combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior. Es aquello que distingue los rendimientos excepcionales de los normales y que se observa directamente a través de las conductas de cada ocupante en la ejecución cotidiana de un puesto de trabajo.

Las competencia laboral mueve a la organización a desempeñase de forma efectiva y a mejorar de forma sostenida sus capacidades para satisfacer las necesidades de sus clientes interno y externos con la  calidad requerida.

Desde esta perspectiva el desarrollo e implementación de la competencia laboral se han convertido en una de las estrategias para hacer sostenible la competitividad de las organizaciones.

Si bien es cierto que la competitividad de las empresas o instituciones tienen una relación estrecha con las mejoras de sus sistemas y métodos de producción y organización del trabajo de cara a lograr la producción de bienes y servicios con mayor nivel de calidad y bajo costo, no menos cierto es que dicha competitividad también está relacionada con la manera como las personas en dichas organizaciones realizan o desempeñan sus funciones. Es decir, en la medida que los colaboradores de una organización desempeñen de forma extraordinaria sus funciones para favorecer las mejoras en los sistemas de producción y organización del trabajo para producir con mayor nivel de calidad y a bajo costos los bienes y/o servicios que produce, mayor nivel de competitividad tendrá dicha organización, con la particularidad que la productividad que se lograr a través de la gestión humana efectiva, expresada ésta, en el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para el trabajo productivo y de calidad (Capital Intelectual), al ser difícil de imitar por los demás competidores, hace mas sostenible la competitividad en el tiempo.

Esto significa que posiblemente una de las estrategias que  hace mas sostenible hoy la competitividad de las empresas u organizaciones está relacionada con la implementación de la gestión humana por competencia, en la medida que la misma contribuye de forma significativa a mejorar el desempeño laboral extraordinario vinculado a la producción de bienes y servicios.

Alternativa de actualización

Las tecnologías de información deben utilizarse como un vínculo entre el

presente y el futuro, es decir las instituciones educativas deben de preocuparse por la utilización de las tecnologías de información para no permanecer rezagadas del

constante progreso, señala Pérez (1998).

En este mismo contexto se han realizado otros estudios, Revilla (2006) menciona

que las fronteras geográficas han sido superadas por la carretera de la información y comunicación a través de la tecnología y sólo los seres humanos más aptos y mejor preparados sobrevivirán, es decir quienes se encuentren capacitados y actualizados en el usos de las TIC´s podrán hacer frente a los nuevos retos que la sociedad globalizadora exige.

Loureiro (2006) menciona que los cambios que caracterizan a las sociedades actuales, son el nuevo escenario donde se han ido incorporando las TIC´s, y uno de éstos es el educativo, por esta razón en Argentina los ciudadanos comprometidos con la labor educativa deben contar con nuevas competencias y conocimientos, en este ámbito la escuela deja de ser un espacio donde se transmiten conocimientos, para convertirse en el sitio donde se desarrollan competencias tecnológicas y comunicativas, a través de nuevos lenguajes.

Acompañando a estos nuevos escenarios educativos debe estar unido el aspecto

de la capacitación de los docentes expresa Loureiro (2006), pues son ellos los que se enfrentan al cambio de práctica educativa, ahora mediada por las TIC´s; como ya lo expresaba Loureiro (2006) la inserción de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación, provoca situaciones que deben de solucionarse como lo son la capacitación del cuerpo docente y el desarrollo de contenidos, este aspecto México lo tiene cubierto con Enciclomedia, que como ya se mencionó es un programa a nivel nacional.

Landau (Citada por Loureiro, 2006) plantea la necesidad de impulsar la profesionalización docente, a través de la capacitación y actualización sobre las nuevas prácticas educativas mediadas por las TIC´s, para fortalecer la labor del profesorado.